近年来,随着在线教育技术的不断成熟,学习形式和内容趋于多样化,以及便利性的提高,越来越多的教育用户开始利用在线教育的方式进行学习,推动了我国在线教育的快速发展,在线教育的市场规模也越来越大。在线教育因其灵活便捷、资源丰富、性价比高等优势,逐渐被用户接受与认可。
2018年中国用户使用在线教育平台主要原因(%)
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从现今的市场发展来看,在线教育机构可以分为三大类,工具型、平台型、内容型。
在线教育三大类机构
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这三大类在线教育机构使在线教育变得更多样化、人性化,极大的推动了在线教育的发展。
二、在线教育的市场规模
相较传统线下教育,在线教育可以突破线下培训的资源限制,具有效率高、方便、教学资源丰富的特点,借助互联网及技术发展红利,在线教育行业发展迅速。
我国在线教育“独角兽”公司
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不仅仅在线教育机构迅速崛起,中国在线教育中户更是突飞猛进。2016年中国在线教育用户规模已达到0.89亿人,截止至2017年中国在线教育用户规模突破1亿,达到了1.1亿人。随着二胎政策全面开放,升学就业竞争压力不断增大,满足用户碎片化学习需求的在线教育用户规模将持续增长。预测在2020年中国在线教育用户规模将接近2亿人,是2016年的2倍多。
2016-2020年中国在线教育用户规模统计及预测
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中国在线教育的市场规模巨大,2016年已达到了2218亿元,到了2018年时,增速超过50%,达到3480亿元。随着互联网的发展与各大软件的兴起,预计在2020年,中国在线教育市场规模将达到4330亿元,相比2016年将翻一番。
2016-2020年中国在线教育市场规模统计及预测
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用户对在线教育的接受度不断提升、在线付费意识逐渐养成以及线上学习体验与效果的提升是在线教育市场规模持续增长的主要原因。
三、在线教育行业存在的问题
(一)获客成本高
行业目前处于烧钱营销阶段,营销费用高。在线教育首先是互联网行业,其次才是教育行业,呈现高垄断性和马太效应。在线教育市场端口分为三个部分,其中成本一直居高不下,而销售端的营销竞争非常激烈,但当前营销方式上并无本质差异。未来,在线教育最终大概率只能存活2-3家巨头,形成行业垄断。
在线教育市场端口
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(二)师资及内容缺乏,教学效果低
随着在线教育用户的规模不断扩大,在线教育市场需求大幅增长,师资匮乏等问题也逐渐暴露。并且,线上师资流动性高,师生互动效果差,用户的自制力不够等因素也会影响教学效果。
(三)互联网内容版权保护力度不够
由于互联网的信息裂变迅速,很多机构的优质内容版权不能受到较好的保护,人们易在网上获得免费或者廉价的盗版资源。因此,对正版内容造成了很大的损失。
(四)盈利模式仍待验证、发掘
以录播与直播课收取课时费的模式已被验证,但互联网可发掘的盈利模式还有很多,比如系统授权费、广告费、平台佣金等模式,这些模式仍待我们进行探索,挖掘。
相关报告:华经产业研究院发布的《2020-2025年中国在线教育行业市场前景预测及投资方向研究报告》
四、在线教育行业的未来发展
(一)国家政策与经济上的支持
教育部等六部门联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》,在线教育的监管落地,行业即将进入合规运行时代。除了政策上的规范,国家还给予经济上的大力支持。2017年,国家财政性教育经费为34207.75亿元,比2016年增长8.95%。同时,国家财政性教育经费支出占GDP比值也稳步提升,自2012年以来,国家财政性教育经费支出占GDP比值均超过4.0%。
2012-2018年中国财政性教育经费投入规模
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(二)技术革新与发展
如今,人工智能已经成为全民热潮,“人工智能+教育”更是成为2018年在线教育行业的关键词。智能作业批改、人脸识别技术、个性化推荐、AI老师、助教等人工智能技术已经运用到在线教育的多元场景中,不断提升用户体验。
(三)教育意识的加强
随着二胎政策全面开放,80、90后父母的教育意识不断增强,更重视培养孩子的综合素质能力,学前教育、K12在线教育、素质教育市场需求不断扩大。在消费升级的大背景下,人均可支配收入、付费意愿、移动支付便捷度提高,人们对高质量教育的需求越来越旺盛,进一步推动在线教育的发展。
(四)下级城市市场前景广阔
一二线城市中,教育资源相对来说一直处于优势,教育资源靠后的三四线城市更希望得到优质的教育资源。而在线教育为下级城市提供了更多学习资源的可能性,因此,在线教育的市场前景还非常巨大,仍待我们进行开拓。