2016-2022年中国学前教育行业市场研究及发展前景预测报告

第一部分学前教育产业环境透视

第一章学前教育行业发展综述1

第一节 学前教育行业概述1

一、行业定义与研究范围界定1

二、学前教育的主要内容1

三、学前教育的基本原则2

四、学前教育行业地位分析2

五、学前教育发展历程4

1、学前教育的创建阶段4

2、学前教育社会地位的确立阶段5

3、学前教育的快速发展阶段6

第二节 中国学前教育的性质、功能与定位10

一、中国法规文件中对学前教育性质、功能与定位的规定10

1、学前教育性质10

2、学前教育的功能11

3、学前教育的定位12

二、学前教育性质、功能与定位及其保障的国际经验12

三、中国学前教育性质、功能与定位的实际状况15

四、政府主导是保障学前教育性质、功能与定位的决定性条件16

第三节 发展学前教育的意义19

一、学前教育对个人的意义20

二、学前教育对社会的意义21

三、学前教育对家庭的意义22

第四节 学前教育理念分析23

一、蒙台梭利教育23

1、蒙台梭利教育简介23

2、教育理念概述24

3、教学方法26

4、蒙台梭利的教育实践28

5、蒙台梭利教育在我国的发展29

二、多元智能教育29

1、多元智能教育29

2、多元智能教育理念的具体教学内容30

3、多元智能教育理念的特点 31

4、多元智能理论对于中国教育改革的意义32

5、多元智能教育幼儿园的作用33

三、感觉统合教育35

1、感觉统合教育简介35

2、感觉统合教育的重要性39

四、奥尔夫音乐教育45

1、奥尔夫音乐教育简介45

2、奥尔夫音乐教育的理念45

3、奥尔夫音乐的优势46

4、奥尔夫音乐教学法内容及原理47

五、亲子教育49

1、亲子教育简介49

2、亲子教育内容49

3、亲子教育的方法与技巧52

4、亲子教育的意义与作用55

第五节 学前教育财政投入立法57

一、我国学前教育财政投入立法的必要性57

二、我国学前教育财政投入立法的可行性60

1．学前教育财政投入立法有宪法、法律和政策依据60

2．学前教育财政投入立法有发达国家的立法62

3．学前教育财政投入立法的社会基础和经济63

三、我国学前教育财政投入立法基本框架构想64

1．学前教育财政投入立法总则64

2．学前教育财政投入的来源64

3．学前教育财政投入的分配和使用 64

4．学前教育财政投入的执法和监督65

5．学前教育财政投入经费管理和审计65

6．学前教育财政投入的法律责任66

7．附则66

第六节 学前教育普及中的政府责任66

一、学前教育是一项重要的公共服务67

二、学前教育普及中政府责任失范的现象67

三、学前教育普及中落实政府责任的路径分析71

第二章学前教育行业发展环境分析76

第一节 行业政策环境分析76

一、中国学前教育的管理体制76

1、学前教育管理机构及其职责分工的沿革76

2、教育部门在学前教育事业中的职责与作用79

3、各级政府对学前教育的职责81

二、中国学前教育的经费投入与幼儿园收费82

1、学前教育经费的宏观政策与发展变化82

2、学前教育经费来源的渠道82

3、幼儿园的收费规定82

4、学前教育的免税与收税政策83

三、有关中国幼儿教师的政策85

1、对幼儿教师队伍建设的宏观要求85

2、幼儿教师的资格要求与准人制度85

四、行业政策与法律法规87

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》87

2、《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》91

3、《幼儿园管理条例》94

4、《幼儿园工作规程》96

5、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》100

6、《中华人民共和国民办教育促进法》115

7、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》131

8、《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求(试行)》133

9、《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》135

10、《关于当前发展学前教育的若干意见》136

五、行业政策发展趋势141

第二节 行业经济环境分析143

一、国民经济运行情况GDP143

二、消费价格指数CPI、PPI144

三、全国居民收入情况147

四、恩格尔系数149

五、工业发展形势152

六、固定资产投资情况154

七、财政收支状况156

八、中国汇率调整157

九、社会消费品零售总额158

十、对外贸易&进出口 160

十一、交通、邮电和旅游163

第三节 行业社会环境分析164

一、国内社会环境发展现状164

二、2013年社会环境发展分析165

第三章国际学前教育行业发展分析及经验借鉴178

第一节 国际学前教育行业发展状况178

一、国际学前教育行业总体情况178

二、国际学前教育发展策略180

1、教育立法180

2、财政投入181

3、学前教育多元化183

4、学前教育师资184

5、学前教育交流与合作187

三、国际学前教育发展特点188

四、国际学前教育经费投入情况189

五、国际学前教育发展对我国的启示190

第二节 各国学前教育行业发展分析192

一、美国学前教育发展分析192

1、美国学前教育发展概况192

2、美国学前教育的目标203

3、美国学前教育立法保障204

4、美国学前教育投资主体206

5、美国学前教育课程设置206

6、美国幼小衔接经验210

二、法国学前教育行业发展分析212

1、法国学前教育发展概况212

2、法国学前教育的目标221

3、法国学前教育性质与经费承担情况221

4、法国幼儿园的职能及课程设置223

5、法国幼儿教师的定位与培训224

6、法国学前教育的法律保障225

7、法国学前教育体制对我国的启示226

三、德国学前教育发展分析228

1、德国学前教育发展概况228

2、德国学前教育立法保障228

3、德国学前教育机构模式230

4、德国学前教育课程设置232

四、日本学前教育发展分析232

1、日本学前教育发展概况232

2、日本学前教育机构的建立和发展232

3、日本政府的学前教育政策和措施235

4、日本幼儿园学制236

5、日本学前教育环境与设施设备237

6、日本幼儿园的教育体制237

7、日本幼小衔接经验238

五、新西兰学前教育发展分析241

1、新西兰学前教育发展概况241

2、新西兰学前教育管理体系241

3、新西兰学前教育的目标245

4、新西兰学前教育机构模式245

5、新西兰学前教育课程设置246

6、新西兰学前教育师资培训253

六、澳大利亚学前教育发展分析253

1、澳大利亚学前教育发展概况253

2、澳大利亚学前教育的目标254

3、澳大利亚学前教育机构模式254

4、澳大利亚学前教育课程设置256

5、澳大利亚幼儿教育质量保障体系256

七、朝鲜学前教育发展分析261

1、国家给幼儿园提供最好的条件。261

2、严格的管理制度与均衡的师资水平。262

3、强调教学过程中的连贯和系统性。262

4、融音乐于幼儿一日生活中。262

第二部分学前教育行业深度分析

第四章我国学前教育行业发展现状分析263

第一节 我国学前教育行业发展状况分析263

一、中国学前教育行业发展总体概况263

胎教领域：2015 年规模 17.1 亿，占学前教育市场 0.2%，占比太小。由于放开二胎带来的新生儿人口红利递减，导致胎教领域增速递减，2015 年增速 24.5%，预计 未来 5 年增速降至 11.6%。入园前教育：2015 年规模 107.7 亿元，占幼教整体 1%，参 与率提升，收入规模将实现高增长，预计 2015-2020 年 CAGR 达 31.7%，规模将达 426 亿元。

胎教（-1-0岁）市场规模及增速

入园前教育（0-3岁）市场规模及增速

幼教是教育中的可选消费，消费弹性大，收入增加带来的消费升级，父母素质提升的转变带来的教育意 识转变使得是驱动胎教及入园前教育增长的关键因素。“不能输在起跑线上”的观念深入人心使得“起跑线”年龄起点的不断降低，幼教需求正逐渐刚需化。

高等教育毛入学率

父母教育程度与对子女教育关注相关关系

幼儿园阶段教育为学前教育的主体，预计 2015-2020 年占比均值为 98.5%。预计2016-2022年行业规模增速平稳约7.3%，其中连锁加盟幼儿园将受益幼儿园行业快速增长，最具投资价值。2015 年收入 8071.6 亿元，同比增速5.9%，增速平稳。 受益于人均教育支出比重提升，未来五年收入增速略加快，2016-2020 年 CAGR=7.3%，预计 2020 年收入达 1.15 万亿元。

国家学前教育经费投入及增速

幼儿园适龄人口及入园率

公办幼儿园数量少，占 比仅为 25%，资源供给不足，园均人数 380，远高于民办幼儿园。民办 幼儿园数量多占比达 68%，在园人数与公办幼儿园接近，园均人数为 153 人。

幼儿园数量（千所）

在园人数（百万人）

园均人数（百人/所）

民办幼儿园园均人数较少并不代表民办幼儿园成长 环境优于公办幼儿园，民办幼儿园行业集中度低，质量参差不齐，行 业亟待整合，将出现全国性民办幼儿园龙头。

民办幼儿园行业集中度

二、中国学前教育行业发展趋势分析266

三、中国学前教育经费投入状况267

四、中国学前教育办学模式分析268

1、教育部门办268

2、民办270

五、学前教育发展中外对比272

六、学前教育公共服务体系基本特征278

1、公共性278

2、政府主导性280

3、多元性280

4、均衡性281

5、创新性282

6、保障性282

第二节 中国学前教育行业经营模式分析283

一、中国学前教育行业主要经营模式283

1、连锁加盟模式283

2、幼儿园与亲子园兼营模式283

3、婴幼儿社区保健早教中心模式284

二、三种经营模式的比较284

1、从开办主体看284

2、从赢利模式看284

3、从服务特点看285

第三节 中国学前教育行业发展的七大特征286

一、需求旺286

1、幼儿园在园与适龄人数286

2、中国学前教育普及率287

二、规模大，增速快287

1、学前教育市场整体规模287

2、学前教育市场整体规模增速287

三、供给弱287

第四节 学前教育发展对儿童的影响288

一、学前教育对学前儿童身心发展的意义288

1、促进学前儿童生理的发展288

2、学前教育对儿童心理发展的重要性289

二、儿童身心发展水平对学前教育的影响作用290

三、学前教育对儿童发展的作用291

1、教育作用291

2、补偿作用291

3、诊断作用、矫治作用292

第五章我国学前教育发展规模分析293

第一节 我国学前教育学校规模分析293

一、我国幼儿园园数分析293

1、我国幼儿园园数增长293

2、我国幼儿园园数结构293

二、我国学前班班数统计295

第二节 我国学前教育学生数量统计295

一、入园人数295

二、在园人数296

三、离园人数296

四、入学率297

五、分年龄段学生数298

第三节 我国学前教育教职工数298

一、教职工数298

1、园长298

2、专任教师299

3、保健员299

4、其他教职工300

二、代课教师300

三、兼任教师301

第四节 我国学前教育园长、专任教师学历与职称情况301

一、园长、专任教师按学历分301

二、园长、专任教师按职称分302

第五节 我国学前教育办学条件302

一、学校占地面积302

二、学校基础设施建设情况303

第六章我国学前教育市场形势分析304

第一节 学前教育师资力量分析304

一、学前教育师资的规模现状304

1、学前教育师资的城乡分布304

2、学前教育师资的性别结构304

3、学前教育师资的学历层次305

4、学前教育师资的专业化程度305

二、学前教育师资需求现状分析305

三、学前教育师资培养现状306

第二节 早教培训机构消费市场调查307

一、早教培训市场分析307

二、早教机构信誉度市场调查307

1、早教机构品牌占有率情况307

2、早教机构信誉度影响因素307

三、早期教育的消费行为偏好308

第三部分学前教育市场全景调研

第七章我国学前教育细分市场分析及预测 315

第一节 中国学前教育行业细分市场结构分析315

一、学前教育行业市场结构现状分析315

二、学前教育行业细分市场发展概况319

三、学前教育行业市场结构变化趋势320

第二节 公办学前教育发展分析323

一、公办学前教育发展情况323

二、公办学前教育规模分析325

1、公办幼儿园园数及占比325

2、公办幼儿园在园人数及占比325

三、社会对于公办学前教育的看法326

四、公办学前教育发展环境327

五、公办学前教育主要类型328

六、公办学前教育未来趋势329

第三节 中国民办学前教育发展分析331

一、中国民办学前教育发展分析331

1、中国民办学前教育发展概况331

2、民办学前教育在学前教育中的地位333

3、民办学前教育机构竞争优势分析333

二、中国民办学前教育发展规模335

1、民办幼儿园园数及占比335

2、民办幼儿园在园人数及占比336

三、中国民办学前教育发展瓶颈及策略336

1、我国民办教育发展瓶颈336

2、中国民办学前教育发展策略340

四、中国民办学前教育发展趋势与前景341

1、中国民办学前教育发展趋势341

2、中国民办学前教育发展前景346

第八章中国学前教育机构经营管理分析348

第一节 学前教育机构管理概述348

一、学前教育机构管理的理论依据348

二、学前教育机构经营管理的原则349

三、学前教育机构经营管理的方法352

第二节 民办学前教育机构经营管理分析356

一、管理模式的创建356

二、办园特色的定位362

三、特色园文化的创建363

四、特色发展的注意问题365

第三节 学前教育机构核心竞争力分析367

一、幼儿园核心竞争力概述367

二、幼儿园核心竞争力的内涵368

三、幼儿园核心竞争力的可变性370

四、幼儿园核心竞争力的构建371

第四节 学前教育机构营销策略分析372

一、营销策略的市场导向372

二、教师群体的营销策略372

三、自我展示的营销策略373

四、承诺营销策略374

五、体验营销策略374

六、个性化服务的营销策略375

第四部分学前教育行业竞争格局分析

第九章学前教育行业重点区域发展分析376

第一节 我国重点区域学前教育发展分析376

一、学前教育区域发展现状分析376

二、我国学前教育区域发展影响因素分析379

三、改善我国学前教育区域发展现状的措施研究382

第二节 北京市学前教育发展分析383

一、北京市学前教育发展环境因素383

1、经济发展383

2、居民收入384

3、人口结构385

4、居民消费386

二、北京市学前教育发展现状387

三、北京市学前教育竞争格局388

四、北京市幼儿园收费情况388

五、北京市幼儿园缺口预计389

六、北京市学前教育发展规划389

第三节 上海市学前教育发展分析391

一、上海市学前教育发展环境因素391

1、经济发展391

2、居民收入393

3、人口结构393

4、居民消费393

二、上海市学前教育发展现状394

三、上海市幼儿园收费情况395

四、上海市幼儿园缺口预计395

第四节 广东省学前教育发展分析395

一、广东省学前教育发展环境因素396

1、经济发展396

2、居民收入398

3、人口结构399

4、居民消费399

二、广东省学前教育发展现状400

三、广东省学前教育竞争格局401

四、广东省幼儿园收费情况402

五、广东省学前教育发展规划402

第五节 浙江省学前教育发展分析403

一、浙江省学前教育发展环境因素403

1、经济发展403

2、居民收入404

3、人口结构405

4、居民消费406

二、浙江省学前教育发展现状406

三、浙江省学前教育竞争格局407

第六节 江苏省学前教育发展分析407

一、江苏省学前教育发展环境因素407

1、经济发展407

2、居民收入408

3、人口结构408

4、居民消费408

二、江苏省学前教育竞争格局409

三、江苏省幼儿园缺口预计 409

四、江苏省学前教育发展规划409

第七节 其他地区学前教育发展409

一、福建省学前教育发展分析409

二、山东省学前教育发展分析411

三、四川省学前教育发展分析411

四、云南省学前教育发展分析412

第十章2016-2022年学前教育行业竞争形势及策略 415

第一节 行业总体市场竞争状况分析415

一、学前教育竞争的形式415

1、价格竞争415

2、环境竞争415

3、教学能力竞争415

4、服务竞争415

5、品牌及从业年限竞争416

二、学前教育市场品牌竞争现状416

三、国外学前教育品牌本土化难题417

四、学前教育行业SWOT分析420

第二节 中国学前教育行业竞争格局综述429

一、学前教育行业竞争概况429

二、中国学前教育行业竞争分析431

三、中国学前教育特征分析433

四、学前教育行业主要企业竞争力分析439

第三节 学前教育行业竞争格局分析440

一、国内外学前教育竞争分析440

二、我国学前教育市场竞争分析441

三、我国学前教育市场集中度分析442

四、国内主要学前教育企业动向442

第四节 学前教育市场竞争策略分析443

第十一章学前教育行业领先企业经营形势分析446

第一节 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司446

一、企业发展简况分析446

二、企业经营情况分析446

三、企业运作模式分析447

四、企业课程体系分析449

五、企业教育网点布局451

六、企业师资力量分析451

七、企业经营状况优劣势分析452

八、企业最新动向分析456

第二节 山东宝威教育机构457

一、企业发展简况分析457

二、企业经营情况分析458

三、企业运作模式分析458

四、企业课程体系分析459

五、企业教育网点布局459

第三节 北京金宝国际幼儿园460

一、企业发展简况分析460

二、企业经营情况分析460

三、企业运作模式分析461

四、企业课程体系分析461

五、企业教育网点布局462

六、企业办学模式分析463

第四节 上海世纪昂立幼儿园465

一、企业发展简况分析465

二、企业经营情况分析466

三、企业运作模式分析466

四、企业课程体系分析466

五、企业教育网点布局467

六、企业师资力量分析468

七、企业硬件设施分析468

第五节 河南启元教育集团468

一、企业发展简况分析468

二、企业经营情况分析469

三、企业运作模式分析469

四、企业课程体系分析470

五、企业师资力量分析471

六、企业发展优势分析471

第六节 大地幼教机构472

一、企业发展简况分析472

二、企业经营情况分析473

三、企业运作模式分析474

四、企业课程体系分析474

五、企业师资力量分析475

六、企业课程模式分析476

七、企业发展优势分析477

第七节 先策教育集团公司477

一、企业发展简况分析477

二、企业经营情况分析478

三、企业课程体系分析478

四、企业教育网点布局480

五、企业师资力量分析481

六、企业发展优势分析481

第八节 汇佳教育机构481

一、企业发展简况分析481

二、企业经营情况分析482

三、企业发展优势分析482

第九节 伊顿国际教育集团482

一、企业发展简况分析482

二、企业经营情况分析483

三、企业课程体系分析483

四、企业教育网点布局487

五、企业教育项目分析488

六、企业发展优势分析488

第十节 金宝贝国际早教中心489

一、企业发展简况分析489

二、企业经营情况分析489

三、企业运作模式分析490

四、企业课程体系分析490

五、企业教育网点布局491

六、企业教育特色分析491

七、企业发展优势分析492

第十一节 北京市东方爱婴咨询有限公司493

一、企业发展简况分析493

二、企业经营情况分析494

三、企业课程体系分析498

四、企业教育网点布局499

五、企业发展优势分析500

第十二节 天才宝贝早教中心500

一、企业发展简况分析500

二、企业经营情况分析501

三、企业运作模式分析501

四、企业教育网点布局501

五、企业教育特色分析501

第十三节 金色摇篮潜能教育机构502

一、企业发展简况分析502

二、企业经营情况分析504

三、企业师资力量分析505

四、企业发展优势分析506

第十四节 北京华夏爱婴教育集团507

一、企业发展简况分析507

二、企业经营情况分析508

三、企业运作模式分析 509

四、企业课程体系分析510

五、企业教育网点布局510

六、企业师资力量分析511

七、企业教学模式分析513

八、企业发展优势分析513

第十五节 上海美邦教育信息咨询有限公司514

一、企业发展简况分析514

二、企业经营情况分析514

三、企业课程体系分析523

四、企业教育网点布局526

五、企业师资力量分析527

六、企业发展优势分析527

第十六节 小哈津(中国)幼儿教育连锁机构528

一、企业发展简况分析528

二、企业经营情况分析528

三、企业运作模式分析528

四、企业课程体系分析529

五、企业教育网点布局533

六、企业发展优势分析533

第十七节 幸福泉儿童发展集团533

一、企业发展简况分析534

二、企业经营情况分析534

三、企业运作模式分析535

四、企业课程体系分析535

五、企业教育网点布局535

六、企业教育特色分析536

七、企业发展优势分析537

八、企业2049计划分析540

第十八节 杭州笑笑幼教集团540

一、企业发展简况分析540

二、企业经营情况分析541

三、企业课程体系分析541

四、企业教育网点布局542

五、企业核心竞争力分析542

六、企业发展优势分析544

第十九节 澳美教育国际连锁机构544

一、企业发展简况分析544

二、企业经营情况分析545

三、企业课程体系分析545

四、企业师资力量分析546

五、企业发展优势分析547

第二十节 东方剑桥教育集团548

一、企业发展简况分析548

二、企业经营情况分析548

三、企业运作模式分析553

四、企业课程体系分析553

五、企业教育网点布局555

六、企业师资力量分析555

七、企业发展优势分析555

第二十一节 德慧泉全脑潜能开发教育发展中心557

一、企业发展简况分析557

二、企业运作模式分析558

三、企业课程体系分析560

四、企业师资力量分析560

五、企业主要服务分析561

六、企业发展优势分析562

第二十二节 神州智慧星国际教育集团563

一、企业发展简况分析563

二、企业经营情况分析564

三、企业课程体系分析567

四、企业发展优势分析567

第二十三节 诺亚舟教育控股有限公司569

一、企业发展简况分析569

二、企业经营情况分析570

三、企业教育网点布局571

四、企业教育特色分析572

五、企业发展优势分析573

第二十四节 美吉姆国际儿童教育中心574

一、企业发展简况分析574

二、企业经营情况分析574

三、企业课程体系分析576

四、企业发展优势分析579

第二十五节 爱乐国际早教中心580

一、企业发展简况分析580

二、企业经营情况分析581

三、企业课程体系分析582

四、企业教育网点布局585

五、企业七大特色分析585

六、企业五大优势分析586

第二十六节 北京亿婴天使教育咨询有限公司587

一、企业发展简况分析587

二、企业经营情况分析588

三、企业运作模式分析589

四、企业课程体系分析590

五、企业师资力量分析592

六、企业发展优势分析596

第二十七节 上海启稚爱婴健康咨询有限公司596

一、企业发展简况分析596

二、企业经营情况分析597

三、企业运作模式分析598

四、企业课程体系分析600

五、企业教育网点布局602

六、企业主要特色分析603

八、企业发展优势分析605

第二十八节 北京红缨时代教育科技有限公司605

一、企业发展简况分析605

二、企业经营情况分析605

三、企业运作模式分析606

四、企业课程体系分析606

五、企业师资力量分析607

六、企业发展优势分析608

第二十九节 深圳海丽达国际幼儿教育有限公司608

一、企业发展简况分析609

二、企业经营情况分析609

三、企业运作模式分析610

四、企业课程体系分析611

五、企业教育网点布局612

六、企业师资力量分析612

八、企业发展优势分析613

第三十节 深圳市南方贝贝早期教育咨询有限公司614

一、企业发展简况分析614

二、企业经营情况分析615

三、企业课程体系分析616

四、企业师资力量分析620

五、企业“PAP”课程分析 620

六、企业发展优势分析621

第五部分学前教育行业发展前景展望

第十二章2016-2022年学前教育行业前景及趋势623

第一节 2016-2022年学前教育市场发展前景 623

一、2016-2022年学前教育市场发展潜力623

二、2016-2022年学前教育市场发展方向624

三、2016-2022年学前教育市场发展前景展望625

第二节 2016-2022年学前教育市场发展趋势预测 626

一、2016-2022年学前教育市场学校规模预测626

二、2016-2022年中国学前教育学生数量预测627

三、2016-2022年中国学前教育教职工数预测628

四、2016-2022年中国学前教育学校占地面积预测633

第三节 中国学前教育发展对策与建议633

一、坚持政府主导，保证学前教育事业健康发展633

二、建立和健全学前教育事业发展与质量提高的保障机制636

三、制定科学合理的收费标准，规范幼儿园的收费642

四、增加经费总投入量，调整现有财政投入的分配格局643

五、采取有效措施稳定学前教师队伍，提高师资专业素养647

第十三章2016-2022年学前教育行业投资价值评估分析652

第一节 学前教育行业投资特性分析652

一、学前教育行业进入壁垒分析652

1、资质条件652

2、服务场所653

3、服务人员654

4、审批机构655

5、教育收费657

二、学前教育行业盈利因素分析661

三、学前教育行业盈利模式分析661

第二节 2016-2022年学前教育行业发展的影响因素662

一、有利因素662

二、不利因素664

1、制约幼儿教育发展的因素664

2、制约农村学前教育发展的因素665

第三节 2016-2022年学前教育行业投资价值评估分析 667

一、行业投资效益分析667

1、行业活力系数比较及分析667

2、行业投资收益率比较及分析668

3、行业投资效益评估672

二、产业发展的空白点分析673

三、投资回报率比较高的投资方向673

四、新进入者应注意的障碍因素674

第十四章2016-2022年学前教育行业投资机会与风险防范677

第一节 学前教育行业投资模式分析677

一、民营资本投资677

二、上市融资678

三、品牌幼教机构和房产“联姻”680

第二节 学前教育行业投融资情况681

一、行业资金渠道分析681

二、学前教育行业投资现状分析681

三、学前教育行业发展前景分析683

四、学前教育行业投资趋势分析684

第三节 2016-2022年学前教育行业投资机会 684

一、产业链投资机会684

二、细分市场投资机会686

三、重点区域投资机会686

四、学前教育行业投资机遇687

第四节 2016-2022年学前教育行业投资风险及防范688

一、政策风险688

二、财务风险690

三、品牌风险694

四、扩张风险698

五、其他风险699

第五节 中国学前教育行业投资建议699

一、学前教育行业未来发展方向699

二、学前教育行业主要投资建议701

三、中国学前教育企业融资分析701

第六部分学前教育行业发展战略研究

第十五章2016-2022年学前教育行业面临的困境及对策703

第一节 2014年学前教育行业面临的困境703

一、个别教师素质不高703

二、幼师数量存在缺口703

三、公办、民办待遇差异大703

第二节 学前教育企业面临的困境及对策704

一、重点学前教育企业面临的困境及对策704

二、中小学前教育企业发展困境及策略分析705

三、国内学前教育企业的出路分析707

第三节 中国学前教育行业存在的问题及对策708

一、中国学前教育行业存在的问题708

1、对学前教育认识存在偏差708

2、行业发展缺乏保障708

3、缺乏有力的政策规范709

4、教师待遇、培训问题未能很好的解决710

5、行业科学研究未能收到重视与支持710

二、学前教育行业发展的建议对策711

1、把握国家投资的契机711

2、竞争性战略联盟的实施712

3、企业自身应对策略717

三、市场的重点客户战略实施717

1、政府部门加强对学前教育的重视717

2、加强学前教育立法工作717

3、加强对学前教育科学研究718

4、加强教师队伍建设719

5、进行幼儿园办园体制改革719

第四节 中国学前教育市场发展面临的挑战与对策720

一、中国学前教育市场发展面临的挑战720

二、中国学前教育市场发展对策分析721

第十六章学前教育行业发展战略研究 724

第一节 学前教育行业发展战略研究724

一、战略综合规划724

二、技术开发战略728

三、业务组合战略732

四、区域战略规划734

五、产业战略规划743

六、营销品牌战略745

七、企业信息化战略规划747

第二节 对我国学前教育品牌的战略思考749

一、学前教育品牌的重要性749

二、学前教育实施品牌战略的意义750

三、学前教育企业品牌的现状分析751

四、我国学前教育企业的品牌战略752

五、学前教育品牌战略管理的策略754

第三节 学前教育经营策略分析757

一、学前教育市场细分策略757

二、学前教育市场创新策略761

三、品牌定位与品类规划763

四、学前教育新产品差异化战略765

第四节 学前教育行业投资战略研究767

一、2014年学前教育行业投资战略767

二、2016-2022年学前教育行业投资战略768

三、2016-2022年细分行业投资战略770

图表目录

图表：2009-2015年国内生产总值和增长速度143

图表：2015年居民消费价格指数月度增长幅度144

图表：2015年局面消费价格指数较上一年涨跌幅度144

图表：2015年工业生产者出厂价格跌涨幅情况145

图表：2013-2015年工业生产者购进价格跌涨幅情况145

图表：2013-2015年生产资料出厂价格跌涨幅情况146

图表：2013-2015年生活资料出厂价格跌涨幅情况146

图表：2009-2015年农村人均纯收入148

图表：2009-2015年城镇人均可支配收入148

图表：世界各国恩格尔系数一览表150

图表：2013年规模以上工业增加值增速152

图表：2009-2015年建筑业增加值153

图表：2013年主要工业产品产量及其增长速度154

图表：2013年固定资产累计投资增速155

图表：2013年分行业固定资产投资（不含农户）及其增长速度155

图表：2013年固定资产投资新增主要生产能力156

图表：2013年房地产开发和销售主要指标完成情况及其增长速度156

图表：2009-2015年我国公共财政收入157

图表：2009-2015年国家外汇储备157

图表：社会消费品零售总额增速（月度同比）158

图表：2013年社会消费品零售总额环比增速159

图表：2013年全年社会消费品零售总额主要数据160

图表：2009-2015年货物进出口总额161

图表：2015年货物进出口总额及其增长速度161

图表：2015年主要商品出口数量、金额及其增长速度161

图表：2015年主要商品进口数量、金额及其增长速度162

图表：2015年对主要国家和地区货物进出口额及其增长速度162

图表：2015年非金融领域外商直接投资及其增长速度162

图表：2015年各种运输方式完成货物运输量及其增长速度163

图表：2015年各种运输方式完成旅客运输量及其增长速度163

图表：2009-2015移动用户数量164

图表：2015年末人口数及其构成165

图表：2009-2015年城镇新增就业人数166

图表：2009-2015年国内生产总值与全部就业人员比率166

图表：2009-2015年农村居民人均纯收入167

图表：2009-2015年城镇居民人均可支配收入167

图表：2009-2015年高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数169

图表：2009-2015年研究与试验发展（R&D）经费支出170

图表：2009-2015年卫生技术人员人数171

图表：2010-2015年幼儿园在园人数286

图表：2010-2015年幼儿园在适龄数与入学率286

图表：2009-2015年我国幼儿园园数293

图表：2011-2015年我国幼儿园园数结构分布293

图表：2015年幼儿园园数结构分布294

图表：2014年幼儿园园数结构分布294

图表：2013年幼儿园园量结构分布294

图表：2009--2015年我国学前班数量统计295

图表：2009-2015年我国幼儿园入园人数295

图表：2009-2015年我国幼儿园在园人数296

图表：2009-2015年我国幼儿园离园人数296

图表：2009-2015年学前一年入园率走势297

图表：2009-2015年学前三年入园率走势297

图表：分年龄段学生数统计298

图表：2009-2015年幼儿园园长人数298

图表：2009-2015年幼儿园专任教师人数299

图表：2009-2015年幼儿园保健员人数299

图表：2009-2015年幼儿园其他教职工人数300

图表：2009-2015年我国幼儿园代课教师人数300

图表：2009-2015年我国幼儿园兼任教师人数301

图表：园长、专任教师人数按学历分301

图表：园长、专任教师人数按职称分302

图表：学校占地面积302

图表：学校基础设施建设用地情况303

图表：2015年学前教育师资的城乡分布304

图表：2015年学前教育师资的性别结构304

图表：2015年学前教育师资的学历层次305

图表：2015年学前教育师资的专业化程度305

图表：早教机构品牌占有率情况307

图表：早期教育目的308

图表：早期教育目的孩子年龄差异309

附图：早期教育目的家庭收入差异309

图表：早期教育目的城市规模差异309

图表：选择早较培训机构考虑因素310

图表：选择早较培训机构考虑因素孩子年龄差异310

图表：选择早较培训机构考虑因素家庭收入差异311

图表：选择早较培训机构考虑因素城市规模差异311

图表：孩子目前或准备要上培训课程312

图表：孩子目前或准备要上培训课程孩子年龄差异312

图表：孩子目前或准备要上培训课程家庭收入差异313

图表：孩子目前或准备要上培训课程城市规模差异313

图表：了解育儿知识信息渠道314

图表：2010-2015年我国幼儿园总数变化分析317

图表：2015年我国在园幼儿总数变化分析317

图表：2015年我国幼儿园教职工人数分析318

图表：2015年我国幼儿园教职工人员分析318

图表：2015年我国教职工学前专任教师人数分析318

图表：2015年我国3-6岁在园幼儿总人数分析319

图表：2010年-2015年我国幼儿园在园人数分析319

图表：学前教育细分市场占比分析320

图表：2010-2015年我国公办幼儿园总数及占比分析325

图表；2011-2015年我国公办幼儿园幼儿在园人数及占比分析325

图表：2010-2015年我国民办幼儿园总数及占比分析335

图表：2011-2015年我国民办幼儿园幼儿在园人数及占比分析336

图表：2015年综合指数排名前十五省376

图表：东部十一省学前教育发展分项指数377

图表：中部八省学前教育发展分项指数377

图表：西部十一省学前教育发展分项指数378

图表：全国30各省份综合发展水平聚类分析378

图表：2009-2015地区生产总值及增长速度384

图表：2009-2015地方公共财政预算收入及增长速度384

图表：2009-2015城镇居民人均可支配收入及增长速度385

图表：2009-2015农村居民人均纯收入及实际增速385

图表：居民消费价格涨跌幅度386

图表：2013居民消费价格月度同比涨跌幅度386

图表：北京幼儿园代办服务性收费项目388

图表：2009-2015年上海市总值及其增长速度391

图表：2015年战略性新兴产业增加值及其增长速度392

图表：2015年居民消费价格指数393

图表：上海市近年常住人口出生人数394

图表：2007-2015年地区生产总值及其增长速度396

图表：2007-2015工业增加值及其曾展速度397

图表：2007-2015固定资产投资及其增长速度397

图表：2007-2015农村居民纯收入及其增长速度398

图表：2007-2015城镇人均可支配收入及其增长速度399

图表：2007-2015居民消费价格涨跌幅度400

图表：广东省部分地区3-6岁幼儿入园率情况401

图表：广东省部分地区公/民办幼儿园比例情况统计401

图表：2007-2015全省生产总值及其增长速度403

图表：2007-2015固定资产投资及其增长速度404

图表：2007-2015城镇居民人均可支配收入及其增长情况405

图表：2007-2015农村居民人均纯收入及其增长情况405

图表：2007-2015居民消费价格涨跌幅度406

图表：幼儿园再远及适龄人数434

图表：中国学前教育普及率434

图表：民办幼儿园数量436

图表：2015年中国民办教育融资按细分行业分布437

图表：学前教育模式438

图表：幼儿园经营模式439

图表：立体教育方案453

图表：宝威教育机构学前教育课程体系459

图表：北京金宝国际运作模式461

图表：课程理论基础462

图表：金宝国际幼儿园课程课时占比462

图表：师资结构468

图表：伊顿国际教育集团教育项目488

图表：东方爱婴咨询有限公司课程体系498

图表：东方爱婴三大产品形态-课程499

图表：华夏爱婴教育优势513

图表：东方剑桥教育集团运作模式553

图表：爱乐国际教育网点布局585

图表：2016-2022年我国学前班数量626

图表：2016-2022年我国学前班同比增长趋势626

图表：2016-2022年我国幼儿园入园人数预测627

图表：2016-2022年我国幼儿园入园人数同比增长趋势627

图表：2016-2022年我国幼儿园入园人数预测628

图表：2016-2022年我国幼儿园在园人数同比增长趋势628

图表：2016-2022年我国幼儿园园长人数预测629

图表：2016-2022年我国幼儿园园长人数同比增长趋势629

图表：2016-2022年我国幼儿园专任教师人数预测629

图表：2016-2022年我国幼儿园专任教师人数同比增长趋势630

图表：2016-2022年我国幼儿园保健院人数预测630

图表：2016-2022年我国幼儿园保健员人数同比增长趋势630

图表：2016-2022年我国幼儿园其他教职工人数预测631

图表：2016-2022年我国幼儿园其他教职工人数同比增长趋势631

图表：2016-2022年我国幼儿园代课教师人数预测631

图表：2016-2022年我国幼儿园代课教师人数同比增长趋势632

图表：2016-2022年我国幼儿园兼任教师人数预测632

图表：2016-2022年我国幼儿园兼任教师人数同比增长趋势632

图表：2016-2022年我国幼儿园占地面积预测633

图表：2016-2022年我国幼儿园占地面积同比增长趋势633