学前教育 趋势

2018年我国学前教育行业发展现状分析,学前教育发展将会迎来下一个黄金十年「图」

2017年底全国共有幼儿园25.5万所,比上年增加1.52万所,入园儿童1937.95万人,比上年增加15.86万人。在园儿童(包括附设班)4600.14万人,比上年增加186.28万人。学前教育毛入园率达到79.6%,比上年提高2.2个百分点。
  一、学前教育行业概述
  学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
  学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。学前教育关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。我国的早教市场在1998年开始萌芽,经过多年的发展,早教机构已经走过了一波迅速扩张期。以东方爱婴等为代表的本土早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着当前的早教市场。近年来,学前教育行业已经成为中国教育培训整体版图中最亮的一颗明星,得到了社会、政府、媒体、家长愈来愈多的关注,在"教育消费升级"、"城镇化"、"80/90父母"、"4+2+1之家庭结构"、"国家政策"等多方面因素的影响下,学前教育行业整体发展将会迎来下一个黄金十年。
学前教育的主要模式
办学模式
简介
教育部门办
教育部门办幼儿园指直属教育局管理的幼儿园。教育部门办幼儿园指各级教育行政部门、公办大中小学举办的幼儿园(附属幼儿园、学前班、幼儿班等)
民办
民办幼儿园指经有关主管部门批准,由公民个人、非国有企业、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费举办的、幼儿园(学前班、幼儿班等)
集体办
集体办幼儿园指城市街道办事处、居民委员会,农村乡(镇)、村民委员会利用集体所有的资产(包括校舍、师资、经费等),或辅以财政专项补贴所举办的幼儿园(学前班、幼儿班等)。
其他部门办
其他部门办幼儿园指政府及有关部门、国有企事业单位、军队、妇联、工会、共青团等群众团体,利用国有资产(包括房屋、土地、设备),或国家财政性经费举办的幼儿园(学前班、幼儿班等)
资料来源:华经产业研究院整理
  二、学前教育行业发展环境
  1、国家重视学前教育行业,投入经费显著增加
  自2010年起,国家颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并出台了加速发展学前教育的文件,如《关于当前发展学前教育的若干意见》提出了财政投入要求;根据各地的学前教育情况,以县为单位实施了“学前三年行动计划”;设立了中央专项资金,以中西部农村地区为重点,引导各地加大投入。
  国务院出台的《关于当前发展学前教育的若干意见》也提出了财政投入要求:设立中央专项资金,以中西部农村地区为重点,引导各地加大投入。2017年,全国学前教育经费从2004年的88亿元增长到了3255亿元,比2016年增长了16.17%;2017年学前教育经费占教育公共开支的比例也提升至7.64%,但其占比仍然较低,仍存提升空间。
2011-2017年我国学前教育经费投入
   资料来源:教育部
  2、幼儿数量逐年增加
  2016年,我国0-5岁幼儿数量为8403万人,2017年,0-5岁幼儿数量为8491万人。
2011-2017年我国0-5岁幼儿数量
资料来源:国家统计局
  随着中国加入WTO后,社会建设人才在我国的要求也越来越国际化和高标准化,不仅要求无阻碍的语言交流,更要求具有专业化的知识能力以及高品质的个人素质,这必然使当今社会的人才竞争尤为激烈。实行独生子女制度的中国家长期望自己的孩子“不要输在起跑线上",更是为了跟上时代前进的步伐和在激烈的竞争中能占有一席之地,在孩子一出生就投入了巨大的精力和财力来培育自己的孩子。于是家长以及社会对孩子成长过程中必经的幼教机构学前教育阶段,都给予了高度的重视和关注,因而也引发了巨大的市场需求潜力。
  三、我国学前教育行业发展现状分析
  2016年我国学前教育市场达到4716亿元,2017年国内学前教育市场规模达到了5470亿元。近几年我国学前教育消费市场规模如下图所示:
2011-2017年中国学前教育市场规模统计
资料来源:华经产业研究院整理
  2017年底全国共有幼儿园25.5万所,比上年增加1.52万所,入园儿童1937.95万人,比上年增加15.86万人。在园儿童(包括附设班)4600.14万人,比上年增加186.28万人。学前教育毛入园率达到79.6%,比上年提高2.2个百分点。
2011-2017年我国幼儿园数量
资料来源:教育部
  2017年我国幼儿园数量达到了25.5万所,其中公办幼儿园数量9.46万所,占比37.1%,民办幼儿园数量16.04万所,占比达到了62.9%。
2011-2017年中国幼儿园数量及细分情况
资料来源:教育部
  截至2017年底,全国共有幼儿园25.5万所,在园幼儿4600.14万人,幼儿园教职工276.47万人,学前三年毛入园率达到79.6%。
2011-2017年全国学前教育毛入学率
资料来源:教育部
  近年来,各地按照党中央、国务院的决策部署,以县为单位实施第一期、第二期学前教育三年行动计划,长期制约改革发展的一些瓶颈问题得到突破。全国学前三年毛入园率2017年达到79.6%,“入园难”进一步缓解,学前教育发展迈上新的台阶。
  四、我国学前教育存在的问题及未来前景展望
  目前,学前教育主要存在五个方面的问题。
  一是学前教育资源短缺投入不足。一些地方入园难矛盾突出尤其是入公办园难。
  二是区域发展不平衡。城乡差别大农村入园率低于城市近30个百分点。
  三是幼儿教师数量不足、整体素质有待提高、队伍不稳定编制、待遇等问题亟待解决。
  四是收费不规范。有些幼儿园收费过高群众意见很大。
  五是体制机制不完善管理体制、办园体制、投入机制需进一步理顺。
  近年来,国家鼓励社会力量推行幼儿早期教育,对社会力量办园包括私人办园,实行统一政策。不管是企业、事业单位还是社会团体、公民个人,在登记注册、分类定级、教师培训、职称评定等方面可与政府办园受同等待遇。以北京市人大通过《学前教育条例》为起点,各地政府行政部门相继以立法和其他措施大力推广早期教育理念和政策,全国各地正在形成民办婴幼儿潜能开发机构的高潮。婴幼儿早期教育潜能开发事业,正在逐步成为这个时代最有活力和意义的朝阳产业。
  从《民办教育促进法》到《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,再到国务院发展学前教育的若干意见,进一步明确了民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。在市场需求和政策导向的共同作用下,早期教育将继续成为充满潜力的朝阳行业。

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