2021-2026年中国职业教育市场深度分析及投资战略咨询报告

2021-2026年中国职业教育市场深度分析及投资战略咨询报告
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713196
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职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育,分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。

2014-2020年我国职业教育市场规模总体呈逐年增长态势,从3416亿元增长至6530亿元,年均复合增速为11.40%。通过估算,2020年我国职业教育市场规模达到6530亿元,较2019年增长13.37%。

2014-2020年中国职业教育市场规模

2014-2020年中国职业教育市场规模

本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

报告目录:

第一章 2016-2020年世界职业教育产业运行状况分析

第一节 2016-2020年世界职业教育的发展概况及启示

一、世界职业教育发展历程

二、国外职业教育发展关键成功要素的借鉴

三、发达国家农村职业教育的质量保障及启示

四、国际经验对中国职业教育发展的启示

第二节 2016-2020年世界主要国家职业教育产业分析

一、美国职业教育范式的转换及启示

二、德国职业教育技能培养模式及启示

三、澳大利亚成人职业教育的特点与启示

四、韩国中等职业教育改革及对中国的启示

五、瑞典高中职业教育改革的新动向

六、奥地利职业教育的持色

七、瑞士职业教育的特点与趋向

八、挪威职业教育的改革与发展

第二章 2016-2020年中国职业教育产业运行环境分析

第一节 2016-2020年中国职业教育行业环境分析

第二节 2016-2020年中国职业教育政策环境分析

第三节 2016-2020年中国职业教育宏观经济环境分析

第四节 2016-2020年中国职业教育就业形势分析

一、2020年中国总体就业状况

二、2020年中国就业形势

三、2020年中国就业计划指标情况

四、2020年中国就业完成计划指标的政策措施

第三章 2016-2020年中国职业教育产业运行形势分析

第一节 2016-2020年中国职业教育行业发展现状

第二节 2016-2020年中国职业教育改革与发展的现状及方向

第三节 2016-2020年国际形式下职业教育的发展态势分析

第四节 2016-2020年中国职业教育发展存在的问题

一、中国职业教育存在的七大问题

二、缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈

三、中国职业教育管理体制亟待理顺

四、强行“保送”背离发展职业教育初衷

第五节 2016-2020年中国职业教育发展的对策分析

第四章 2016-2020年中国高等职业教育产业运行态势分析

第一节 2016-2020年中国高等职业教育发展状况

第二节 2016-2020年中国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策分析

一、中国高职教育的校企合作模式取得成绩

二、制约中国高等职业教育校企合作的瓶颈

三、国外高等职业教育校企合作的成功经验

四、突破中国高等职业教育校企合作瓶颈的对策

第三节 2016-2020年中国高等职业教育均衡发展的分析

一、高等职业教育非均衡性发展存在的基本问题

二、非均衡发展对高职教育可持续发展的影响

三、高职高专院校均衡发展的对策分析

第四节 2016-2020年中国网络教学在高等职业教育中的应用分析

一、网络教学在高职教育中的应用

二、网络教学的应用给高职教育带来的新变化

三、网络教学在高职教育应用中注意的问题

第五节 2016-2020年中国高等职业教育企业质量管理的途径分析

一、全面质量管理理论

二、知识观的转变

三、过程管理以人为本

四、符合“消费者”需求

第五章 2016-2020年中国民办职业教育产业运行动态分析

第一节 2016-2020年中国民办职业教育的发展现状分析

一、国际形式使民办职业教育陷入低迷困境

二、中国民办职业教育面临发展新机遇

三、中国民办职业教育发展任重而道远

四、农村民办职业教育模式分析

第二节 西部地区民办职业教育发展的SWOT分析及策略选择

一、民办职业教育发展的外在机会与威胁

二、民办职业教育发展的内部优势和劣势

三、民办职业教育发展的战略选择

四、民办职业教育发展的相应策略确定

第三节 2016-2020年中国民办职业教育发展存在的问题

一、民办职业教育存在的问题分析

二、民办职业教育发展面临体制机制性障碍

三、地方民办职业教育资金难求

四、中国民办职业教育面临的内外困境

第四节 2016-2020年中国民办职业教育创新发展的策略分析

一、厂校结合定向对口实施职业技术培训

二、工学结合灵活实施职业培训

三、争取地方政府支持进行农民工委托培训

四、对接产业转移主动服务内迁劳动密集型企业

五、衔接普高教育延伸职业教育链条

第五节 2016-2020年中国鼓励和支持民办职业教育发展的政策建议

一、深化职业教育办学体制改革

二、为民办职业教育创造更好的发展环境

三、民办职业教育发展应走产业化之路

四、改善政府对民办职业教育的宏观管理

五、明确政府对民办职业教育相应的投入责任

第六章 2016-2020年中国农村职业教育产业运行局势分析

第一节 农村职业教育对建设社会主义新农村的意义

第二节 2016-2020年中国农村职业教育的发展现状分析

第三节 2016-2020年中国农村中等职业教育发展的分析

一、影响农村中等职业教育发展的外部因素

二、影响农村中等职业教育发展的内在因素

三、加强农村中等职业教育专业设置的对策

第四节 2016-2020年中国农村职业教育发展存在的问题分析

第五节 2016-2020年中国农村职业教育发展的对策分析

一、改变农村职业教育弱势地位的对策

二、农村职业教育发展要走多元化道路

三、发展农村职业教育的改革措施

四、农村职业教育需要行业引领

第七章 2016-2020年中国职业教育办学体制、师资现状及课程模式的分析

第一节 2016-2020年中国职业教育办学主体分析

一、公办职业学校

二、民办职业学校

三、股份制职业学校

四、中外合资(合作)职业学校

第二节 2016-2020年中国职业教育办学形式分析

一、学校内部资产市场化运作

二、公立职业院校局部运作市场化

三、联合办学

四、跨区域合作办学

五、国有民办职业学校

六、民办公助职业学校

七、集团化办学

第三节 2016-2020年中国职业教育师资现状分析

一、数量不足

二、结构不合理

三、人才流失严重

四、“筑巢引凤”的措施乏力

第四节 2016-2020年中国职业教育师资的未来发展分析

一、政策引导

二、现有师资培养

三、未来师资培养与引进

第五节 2016-2020年中国职业教育课程模式现状与对策

第八章 2016-2020年中国职业教育产业市场竞争格局分析

第一节 2016-2020年中国职业教育产业竞争现状分析

一、职业教育竞争引发新一轮专业创新

二、职业教育核心竞争力分析

三、职业教育营销竞争加剧

第二节 2016-2020年中国职业教育产业重点竞争格局分析

职业教育市场竞争激烈,IT培训、金融财会培训、公考培训、教师培训等近年来方兴未艾,其中公考培训、金融财会类职业技能培训增长较快。

职业教育市场行业竞争图谱

职业教育市场行业竞争图谱

2016-2020年金融财会类职业技能培训与公考培训市场规模

2016-2020年金融财会类职业技能培训与公考培训市场规模

第三节 2016-2020年中国职业教育产业提升竞争力策略分析

第九章 2016-2020年中国职业教育知名企业竞争力对比分析

第一节 北大青鸟

一、公司简介

二、公司师资及业务范围分析

三、公司竞争优势分析

第二节 尚德机构

一、公司简介

二、公司师资及业务范围分析

三、公司竞争优势分析

第三节 中华职业教育社

一、公司简介

二、公司师资及业务范围分析

三、公司竞争优势分析

第四节 行知职业教育集团学校

一、公司简介

二、公司师资及业务范围分析

三、公司竞争优势分析

第五节 万博科技职业学院

一、公司简介

二、公司师资及业务范围分析

三、公司竞争优势分析

第十章 2021-2026年中国职业教育行业发展前景趋势分析

第一节 2021-2026年中国职业教育发展的前景展望分析

一、中国职业教育的前景看好

二、中国职业教育蕴含巨大发展潜力

三、今后中国职业教育改革与发展的方向

四、中国将逐步实行中等职业教育免费

第二节 2021-2026年中国职业教育产业发展趋势分析

一、能力取向趋势

二、体系开放互通趋势

三、结构高移趋势

四、学习终身化趋势

五、技术、教育与就业协同化趋势

六、合作与交流国际化趋势

第三节 2021-2026年中国职业教育发展政策导向

一、对民办职业教育继续保持鼓励扶持的政策

二、招生规模将偏向于稳中有升的政策

三、弹性学习制度将逐渐得到完善和推广

四、面向农村的实用人才培训制度将逐步完善

五、奖学金、助学贷款政策将进一步完善

第十一章 2021-2026年中国职业教育产业投资机会与风险分析

第一节 2021-2026年中国职业教育产业投资环境分析(AK LDF)

第二节 国际形式下中国就业形势变化及未来展望

第三节 2021-2026年中国高等职业教育投资收益风险分析

一、高等职业教育投资简述

二、高等职业教育的投资风险

三、个人投资高职教育的风险表现

四、个人投资高职教育风险产生的原因

责任编辑:lintao_HN327
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研究方法

  • 系统分析方法
  • 比较分析方法
  • 具体与抽象方法
  • 分析与综合方法
  • 归纳与演绎方法
  • 定性分析与定量分析方法
  • 预测研究方法

数据来源

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  • 中华人民共和国国家统计局 http://www.stats.gov.cn
  • 中华人民共和国国家工商行政管理总局 http://www.saic.gov.cn
  • 中华人民共和国海关总署 http://www.customs.gov.cn
  • 中华人民共和国商务部 http://www.mofcom.gov.cn
  • 中国证券监督管理委员会 http://www.csrc.gov.cn
  • 中华人民共和国商务部 http://www.mofcom.gov.cn
  • 世界贸易组织 https://www.wto.org
  • 联合国统计司 http://unstats.un.org
  • 联合国商品贸易统计数据库 http://comtrade.un.org

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