一、电竞教育定义及分类
电竞教育主要指大学、中专、职业院校等主体以及第三方平台，针对学生、在职以及其他社会适龄人群开展的电竞知识普及、推广、教学实践活动。现阶段，开展电竞教育并提供电竞相关课程的主要主体为各大院校，课程包括《电子竞技游戏解析》、《竞技运筹学》、《电竞心理学》、《竞技战队战术设计与优化》、《电子竞技节目管理与运营》等。第三方平台多选择与院校进行合作，为其提供课程资源、电竞相关实习以及就业推荐等服务。
截至2019年，全国已有60余所高校开设了电子竞技相关的专业，其中包含5所本科院校、59所专科院校。其中，绝大部分高校专业相关方向为电子竞技运动与管理、电子竞技主持解说等，部分本科院校专业名称为电子竞技分析、电子竞技舞台设计等。
中国电竞教育行业分类
数据来源：华经产业研究院整理
二、电竞教育行业市场规模
2016年，教育部公布了13个新增专业，电子竞技运动与管理位列其中，归属于体育类学科。依托于电子竞技行业的快速发展，为电竞行业在职人员、在校学生以及社会人士提供教育、培训的电竞教育行业发展迅速。2015年-2019年，中国电竞教育行业市场规模从29.6亿元增长到了72亿元，年复合增长率达24.9%。
2015-2019年中国电竞教育行业市场规模变化情况
数据来源：公开资料整理
中国电竞教育行业市场规模主要来自于在职人员、在校学生和社会人士三方面的贡献。2019年中国电竞教育行业市场规模为72亿元，其中，在职人员贡献为26.4亿元，占比达到36.7%；在校学生贡献为31.1亿元，占比达到43.2%；社会人士贡献为14.5亿元，占比为21.1%。
2019年电竞教育行业参与者市场规模占比情况
数据来源：公开资料整理
相关报告：华经产业研究院发布的《2021-2026年中国电竞市场全面调研及行业投资潜力预测报告》
2020年，新冠肺炎疫情推迟了职业院校的招生计划，第三方平台线下培训课程减少，这样的背景下，学员贡献的学费金额将有所下降，行业市场规模将出现短暂的下挫。但是随着新冠疫情高峰期的结束，行业市场规模将逐渐回升，预计到2024年中国电竞教育行业市场规模将达到130.6亿元。
2020-2024年中国电竞教育行业市场规模预测
数据来源：公开资料整理
三、中国电竞教育行业发展的有利因素
1、技术人才紧缺
2019年，电竞行业整体人才缺口达50万人以上，据《2019年度中国电竞人才发展报告》调查数据，47.76%的电竞从业者认为电竞行业现阶段最缺乏能力优秀的经营、管理类人才。通过搜集各大招聘平台及渠道上对电子竞技行业管理、技术型岗位的要求，拥有电竞经验且受到过相关教育为该类型工作的基本要求之一。电竞行业对从业者要求的提升让行业人才缺口短期之内难以填补，电竞教育的普及将成为满足行业人才需求的第一步。
电竞行业哪个岗位最缺乏人才的支持度
数据来源：公开资料整理
2、平均学历低，对专业教育需求迫切
电竞行业从业人员中，拥有本科、大专以上学历从业人群仅占54%，间接说明从业人员中，46%以下的从业人员并未接受过电竞院校提供的系统性的学习和培训。同时，针对拥有进入电竞行业倾向的群体进行调查，其中63.1%、72.2%、78.8%的高中、高校生以及社会人士希望在进入电竞行业前接受专业的电竞教育或培训。院校、第三方平台所提供的教育资源被较多的电竞行业潜在从业人员所认可。
四、中国电竞教育行业发展的制约因素
1、职业院校课程、体系有待优化
开设专业层面，除5所本科院校外，其余专科院校的电子竞技相关专业中，电子竞技运动与管理占到了90%以上，针对10所高校开设的电竞赛事课程进行调查整理，该类专业中，大部分院校保留了如C语言、高等数学等必修课程，电竞赛事组织、分析等专科课程占比不足40%。同时，绝大部分院校为学生提供的电竞相关教学为理论课程，仅有3-5所高校提供了电竞赛事鉴赏、分析及练习等课程，学生缺乏实操机会，对游戏的实际认知不足。
电竞类职业院校在校学生的态度调查
数据来源：公开资料整理
2、第三方平台数量较少，资本认可度低
第三方电竞教育平台能够为各大院校提供师资力量、培训场地等相关资源支持。但该类企业前期投资巨大，需要投入大量的资金签约优质赛事选手作为讲师，购买场地设备，资金回流主要依靠各期培训学费，回款较慢。这样的特点导致有意愿进入行业的的企业较少，资本的投资意愿也相对较差。
华经产业研究院对中国电竞教育行业的发展现状、产业链发展格局及市场供需形势进行了具体分析，并从行业的政策环境、经济环境、社会环境及技术环境等方面分析行业面临的机遇及挑战。还重点分析了重点企业的经营现状及发展格局，并对未来几年行业的发展趋向进行了专业的预判。为企业、科研、投资机构等单位了解行业最新发展动态及竞争格局，把握行业未来发展方向提供了专业的指导和建议。更多详细内容，请关注华经产业研究院研究出版的《2021-2026年中国电竞市场竞争格局及投资战略规划报告》。
