学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
报告目录
第1章：学前教育行业发展综述
1.1学前教育行业概述
1.1.1行业定义与研究范围界定
1.1.2学前教育的主要内容
1.1.3学前教育的基本性质
1.1.4学前教育行业地位分析
1.2学前教育发展历程
1.2.1学前教育的创建阶段
1.2.2学前教育社会地位的确立阶段
1.2.3学前教育的快速发展阶段
1.3发展学前教育的意义
1.3.1对人一生的发展的意义
1.3.2对教育体系建设的意义
1.3.3对促进教育公平和教育均衡的意义
1.4学前教育理念分析
1.4.1蒙台梭利教育
1.4.2多元智能教育
1.4.3感觉统合教育
1.4.4奥尔夫音乐教育
1.4.5亲子教育
第2章：中国学前教育行业发展环境分析
2.1行业政策环境分析
2.1.1行业管理体制
2.1.2行业发展规划
（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
（2）《国家教育事业发展“十四五”规划》
2.1.3行业政策与法律法规
（1）《幼儿园教育指导纲要（试行）》
（2）《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》
（3）《幼儿园管理条例》
（4）《幼儿园工作规程》
（5）《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
（6）《中华人民共和国民办教育促进法》
（7）《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
（8）《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》
（9）《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》
（10）《关于当前发展学前教育的若干意见》
2.1.4行业政策发展趋势
2.2行业经济环境分析
2.2.1中国GDP增长情况分析
2.2.2中国CPI波动情况分析
2.2.3居民人均收入增长分析
2.2.4中国恩格尔系数分析
2.2.5中国城市化进程
2.2.6家庭教育消费支出分析
2.3行业社会环境分析
2.3.1中国人口规模
2.3.2中国人口年龄结构
2.3.3中国人口出生率
2.3.4中国人口学历结构
2.3.5中国人口就业情况
第3章：上海市学前教育市场发展分析
3.1我国重点区域学前教育教育经费收支分析
3.2上海市学前教育发展分析
3.2.1上海市学前教育发展环境因素
（1）经济发展
（2）居民收入
（3）人口结构
（4）居民消费
3.2.2上海市学前教育经费收支
3.2.3上海市学前教育发展现状
3.2.4上海市学前教育竞争格局
3.2.5上海市学前教育发展模式
3.2.6上海市幼儿园收费情况
3.2.7上海市幼儿园缺口预计
3.2.8上海市学前教育发展规划
第4章：上海市学前教育行业重点企业分析
4.1上海市学前教育行业企业总体状况分析
4.2上海市学前教育行业重点企业经营分析
4.2.1上海创艺宝贝教育管理咨询有限公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业师资力量分析
4.2.2世纪昂立幼儿园经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业师资力量分析
4.2.3启稚摇篮早教中心经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业课程体系分析
（3）企业教育网点布局
（4）企业师资力量分析
（5）企业经营状况优劣势分析
第5章：中国学前教育机构经营管理分析
5.1学前教育机构管理概述（AK ZJH）
5.1.1学前教育机构管理的理论依据
5.1.2学前教育机构经营管理的原则
5.1.3学前教育机构经营管理的方法
5.2民办学前教育机构经营管理分析
5.2.1管理模式的创建
5.2.2办园特色的定位
5.2.3特色园文化的创建
5.2.4特色发展的注意问题
5.2.5经营管理的指导原则
5.3学前教育机构核心竞争力分析
5.3.1幼儿园核心竞争力概述
5.3.2幼儿园核心竞争力的内涵
5.3.3幼儿园核心竞争力的可变性
5.3.4幼儿园核心竞争力的构建
5.4学前教育机构营销策略分析
5.4.1营销策略的市场导向
5.4.2教师群体的营销策略
5.4.3自我展示的营销策略
5.4.4承诺营销策略
5.4.5体验营销策略
5.4.6个性化服务的营销策略
图表目录
图表1：2021-2026年我国教育事业发展主要目标（单位：万人，万人次，%）
图表2：2021-2026年我国教育事业人力资源开发主要目标（单位：万人，年，%）
图表3：2016-2020年中国GDP增长情况（单位：万亿元，%）
图表4：2016-2020年中国居民消费者价格指数同比增长情况（单位：%）
图表5：2016-2020年中国居民消费者价格指数变化情况（单位：%）
图表6：中国居民消费者价格指数分类别同比变化情况（单位：%）
图表7：中国居民消费者价格指数分类别环比变化情况（单位：%）
图表8：2016-2020年城镇居民可支配收入（单位：元）
图表9：2016-2020年农村居民人均纯收入（单位：元）
图表10：2016-2020年中国城镇居民恩格尔系数情况（单位：%）
更多图表见正文……
研究方法
报告研究基于研究团队收集的大量一手和二手信息，使用桌面研究与定量调查、定性分析相结合的方式，全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、产业链、竞争格局、进出口、经营特性、盈利能力和商业模式等。科学使用SCP模型、SWOT、PEST、回归分析、SPACE矩阵等研究模型与方法综合分析行业市场环境、产业政策、竞争格局、技术革新、市场风险、行业壁垒、机遇以及挑战等相关因素。根据各行业的发展轨迹及实践经验，对行业未来的发展趋势做出客观预判，助力企业商业决策。
数据来源
本公司数据来源主要是一手资料和二手资料相结合，本司建立了严格的数据清洗、加工和分析的内控体系，分析师采集信息后，严格按照公司评估方法论和信息规范的要求，并结合自身专业经验，对所获取的信息进行整理、筛选，最终通过综合统计、分析测算获得相关产业研究成果。
一手资料来源于我司调研部门对行业内重点企业访谈获取的一手信息数据，采访对象涉及企业CEO、营销总监、高管、技术负责人、行业专家、产业链上下游企业、分销商、代理商、经销商、相关投资机构等。市场调研部分的一手信息来源为需要研究的对象终端消费群体。
二手资料来源主要包括全球范围相关行业新闻、公司年报、非盈利性组织、行业协会、政府机构、海关数据及第三方数据库等，根据具体行业，应用的二手信息来源具有一定的差异。二手信息渠道涉及SEC、公司年报、国家统计局、中国海关、WIND数据库、CEIC数据库、国研网、BvD ORBIS ASIA PACIFIC数据库、皮书数据库及中经专网、国家知识产权局等。
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